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Inhalte / Themen
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Hinweise / Lernziele
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Schüler sollen
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1. Wie kommen Tiere über den Winter?
Sie schützen sich auf verschiedene Weise:
- Winterschlaf
- Verstecken unter der Erde
- dichtes Fell
- dichtes Federnkleid
- Flucht vor der Kälte
AB: Warum ist den Tieren im Winter nicht kalt?
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nachfragen, welche Möglichkeiten Tiere bei winterlicher Wetterlage zu überleben haben
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sich informieren, warum sie Hilfe benötigen
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einsehen, dass besonders Vögel im Winter leiden, da
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ihre Futterstelle vom Schnee zugedeckt ist
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ihr Futter weggeweht wird
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ihre angeborene Menschenscheu es nicht zulässt sich manchen Futterstellen zu nähern
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2. Wir basteln den Vögeln ein Futterhäuschen
- Zweck → warum?
- Material → woraus?
- Anfertigung → wie?
- Standortauswahl → wo?
- Aufhängen oder stellen?
AB: Wir machen ein Futterhaus aus einer Obstkiste
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erkennen, dass das Futterhaus Schutz bieten muss vor fremden Tieren, Schnee und Wind
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einsehen dass es für Vögel und Mensch ein guter Aufenthaltsort ,gut einsehbar, ist
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herausfinden, welches Material winterfest, leichtbeschaffbar, wenig kostenaufwendig,
ohne viel Aufwand herstellbar ist
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begründen, warum der gewählte Standort günstig ist
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gleichzeitig einfache Bauanleitung lesen lernen
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dabei Erfahrungen im Umgang mit gebräuchlichem Werkzeug sammeln
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3. Wie sieht ein Vogel aus?
- Kopf
- Körper
- Flügel
- Ständer
- Schwanz
AB: Die Kohlmeise
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am Modell sehen, dass ein Vogel aus verschiedenen Körperteilen besteht
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dabei Farben und auffällige Merkmale der einzelnen Vögel beachten
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ihre Erkenntnisse weitergeben an andere, um sie zu Naturfreunden zu machen
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4. Viele Vögel besuchen unser Futterhaus
Es gibt zu sehen
- Stand-Zugvögel
- Körnerfresser (Spatz, Gimpel, Fink)
- Weichfutterfresser (Amsel, Meisen)
- ihr Aussehen
AB: Unsere einheimischen Vögel
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erfahren, dass nicht alle Vögel bei uns bleiben
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herausfinden, welche Vögel wegfliegen
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lernen, dass einzelne Vögel nach ihrer Schnabelform zu unterscheiden sind
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und man sie deswegen danach in zwei Fressgruppen einteilen kann
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nach Möglichkeit die Namen einzelner Vögel erklären können und
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nach äußeren Merkmalen unterscheiden
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gemeinsame Merkmale aller Vögel finden
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5. Was dürfen sie fressen?
- Körnerfutter
- Weichfutter
- schädliches Futter
AB: Was kommt noch ins Futterhaus?
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richtiges Vogelfutter auswählen können und dies auch begründen
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Notwendigkeit des Fütterns zu bestimmten Zeiten begreifen
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die Gefahren erkennen, dass durch ungeeignetes Futter Vögel sterben können
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6. Beobachtungen am Futterhaus
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lernen, Verantwortung zu übernehmen durch regelmäßige u. gewissenhafte Versorgung
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Erfahrungen sammeln, welcher Ort/Platz am günstigsten ist, um nachfüllen zu können
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für längere Zeit diese Art des Vogelschutzes
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